Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Môn Thể Dục Giáo dục thể chất nói chung và môn học thể dục trong nhà trường nói riêng, thể chất giữ vai trò quan trọng trong việc giáo dục toàn diện. Thể dục là một biện pháp tích cực, tác động nhiều tới sức khoẻ học sinh, nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức, kỹ năng vận động cơ bản, làm cơ sở cho học sinh và rèn luyện thân thể bồi dưỡng đạo đức tác phong con người mới. Có sức khoẻ tốt sẽ tạo điều kiện cho trí tuệ phát triển được tốt hơn và ngược lại, thể dục thể thao giúp học sinh có được sức khoẻ tốt, từ đó học tập các môn học và tham gia các hoạt động ở nhà trường đạt hiệu quả cao hơn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục được toàn diện hơn. Và xin giới thiệu với các bạn, quý thầy cô giảng dạy bộ môn thể dục thể thao 16 mẫu sáng kiến kinh nghiệm hay từ thực tiễn của những giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy trong nghề.
Khi làm sáng kiến kinh nghiệm chắc hẳn các bạn các anh chị gặp một số khó khăn nhất định như không có thời gian, hay ý tưởng, không có kinh nghiệm triển khai, không hoàn thành bài tốt, có thể liên hệ qua dịch vụ hỗ trợ viết sáng kiến kinh nghiệm của Luận Văn Trust nhé hay có thể kết bạn qua Zalo/Tele: 0917.193.864 để được mình tư vấn rõ ràng hơn.
Mục lục
- 1 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Môn Thể Dục Số 1: Phương pháp gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh
- 2 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Môn Thể Dục Số 2: Đề xuất một số biện pháp phòng ngừa và xử lý chấn thương trong tập luyện, thi đấu thể thao cho học sinh
- 3 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Giáo Dục Thể Chất Số 3: Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy môn Giáo dục thể chất
- 4 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Giáo Dục Thể Chất Số 4: Phương pháp tập luyện nhằm nâng cao thành tích môn nhảy xa cho học sinh nữ lớp 9
- 5 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Thể Dục Thể Thao Số 5: Một số phương pháp tập luyện thể dục thể thao nhằm giáo dục thể chất và phát huy tính tích cực của học sinh
- 6 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Thể Dục Thể Thao Số 6: Dùng phương pháp trò chơi để nâng cao hiệu quả luyện tập môn bóng rổ cho học sinh
- 7 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Môn Thể Dục Số 7: Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học môn Thể dục
- 8 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Môn Thể Dục Số 8: Giải pháp nâng cao thành tích chạy bền cho học sinh khối 8 – 9
- 9 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Giáo Dục Thể Chất Số 9: Một số biện pháp giúp nâng cao thành tích môn nhảy xa cho học sinh
- 10 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Giáo Dục Thể Chất Số 10: Phương pháp giảng dạy và huấn luyện đội tuyển chạy việt dã
- 11 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Thể Dục Thể Thao Số 11: Một số kinh nghiệm hướng dẫn tự học môn Bơi lội cho học sinh
- 12 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Thể Dục Thể Thao Số 12: Một số phương pháp luyện tập nhằm nâng cao thành tích chạy cự ly ngắn cho học sinh
- 13 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Môn Thể Dục Số 13: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn thể thao tự chọn “Cờ vua”
- 14 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Môn Thể Dục Số 14: Dể dạy tốt bài thể dục phát triển chung lớp 8
- 15 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Giáo Dục Thể Chất Số 15: Một số biện pháp khắc phục những lỗi sai thường mắc trong việc học kỹ thuật nhảy cao kiểu “Bước qua” cho học sinh lớp 8
- 16 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Giáo Dục Thể Chất Số 16: Một số bài tập phát triển sức nhanh cho học sinh lớp 9
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Môn Thể Dục Số 1: Phương pháp gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh
Đầu tiên là Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Môn Thể Dục trong thực tế môn học thể dục có nhiều đối tượng học sinh khác nhau, có em có sức khoẻ tốt, có em sức khoẻ yếu, có em tật bẩm sinh. Vậy phải làm thế nào với những em không phải đứng nhìn các bạn tập luyện mà thèm muốn buồn tủi. Phải như thế nào? Phải dùng những biện pháp nào? Một câu hỏi đang đặt ra. Vậy trên nền tảng Giáo dục thể chất đặt ra, với những phương pháp được sử dụng hợp lý có tác dụng quan trọng đến đối tượng tập luyện kích thích, hay động viên, nhiều phương pháp khác để cho các em có thể tập luyện nâng cao sức khoẻ, phục vụ tốt cho việc học tập. Với những yêu cầu cấp bách trên, tác giả quyết định lựa chọn đề tài: “Phương pháp gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh THCS” .
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Môn Thể Dục Số 2: Đề xuất một số biện pháp phòng ngừa và xử lý chấn thương trong tập luyện, thi đấu thể thao cho học sinh
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Môn Thể Dục trong thể dục thể thao, việc tập luyện và thi đấu là điều tất yếu. Đồng thời việc gặp phải một số bệnh lí trong khi tập luyện là điều khó tránh khỏi nếu không đúng phương pháp tập luyện. Để tập luyện và thi đấu tốt cần có được một số kiến thức cơ bản để đề phòng và xử lý các bệnh mà thường gặp trong thể thao. Đặc biệt là trong trường học hiện nay, các em học sinh rất năng động và muốn thể hiện mình, đôi khi không tuân thủ theo nguyên tắc tập luyện nên thường gặp phải các bệnh lý trong khi tập luyện cũng như đi tham gia thi đấu các môn thể thao. Xuất phát từ những vấn đề đó, tác giả đi đến nghiên cứu đề tài: “Đề xuất một số biện pháp phòng ngừa và xử lý chấn thương trong tập luyện, thi đấu thể thao cho học sinh THCS”
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Giáo Dục Thể Chất Số 3: Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy môn Giáo dục thể chất
Kế tiếp là Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Môn Thể Dục số 3. Để giảng dạy môn thể dục đạt kết quả cao thì chúng ta phải phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố. Trong đó việc tạo cho học sinh sự hứng thú có tính tự giác tích cực, điều đó nắm vai trò quan trọng trong việc dạy và học. Và với sự thay đổi quan điểm, quán triệt mạnh mẽ của ngành giáo dục về phương pháp giảng dạy, công nghệ thông tin được ứng dụng rất nhiều vào các môn học khác nhất là trong giai đoạn hiện nay dịch covid vẫn đang diễn biến hết sức phạp lên việc giảng dạy bằng công nghệ thông tin được sử dụng nhiều trong các tiết học và đã mang lại hiệu quả cao. Vậy tại sao môn học thể dục lại không sử dụng công nghệ thông tin vào các tiết học? Là do môn học thể dục được giảng dạy ngoài trời nên không thể kết hợp với trình chiếu hay là do chúng ta chưa có biện pháp phối hợp hiệu quả giữa các phương pháp dạy học khác để giúp các em có hứng thú hơn khi học môn thể dục. Xuất phát từ những lý do nêu trên tác giả tiến hành nghiên cứu đề tài: “ Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy môn giáo dục thể chất ở trường THCS ”.
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Giáo Dục Thể Chất Số 4: Phương pháp tập luyện nhằm nâng cao thành tích môn nhảy xa cho học sinh nữ lớp 9
Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Môn Thể Dục trong những năm qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã không ngừng cải tiến nội dung, đổi mới phương pháp giảng dạy và tập luyện môn điền kinh nói chung và nội dung nhảy xa nói riêng. Đặc biệt là học sinh nữ lớp 9 ở lứa tuổi này các em đang có sự thay đổi, phát triển về tâm sinh lý nên việc lựa chọn phương pháp tập luyện phù hợp cho học sinh nữ lớp 9 của nhà trường luôn làm tác giả băn khoăn và trăn trở. Từ những lý do đó tác giả đã mạnh dạn chọn đề tài: “Phương pháp tập luyện nhằm nâng cao thành tích môn nhảy xa cho học sinh nữ lớp 9”.
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Thể Dục Thể Thao Số 5: Một số phương pháp tập luyện thể dục thể thao nhằm giáo dục thể chất và phát huy tính tích cực của học sinh
Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Môn Thể Dục Ở học sinh phổ thông nói chung và học sinh THCS nói riêng, tính năng động, vui tươi, hồn nhiên, là điều không thể thiếu được trong các em. Đặc biệt về mặt tâm sinh lý của các em có nhiều thay đổi lớn. Vì vậy, trong giáo dục nói chung và trong tập luyện thể dục thể thao nói riêng, chúng ta làm thế nào để không gây cho các em sự mệt mỏi, căng thẳng, nhàm chán, dẫn đến phản tác dụng rèn luyện mà phải kích thích, tác động đến hoạt động toàn diện cả về mặt tâm sinh lý ở các em, để tạo được sự hứng thú học tập, phát huy tính tích cực cho học sinh, nâng cao sức khoẻ, phục vụ tốt cho việc học tập. Với những lý do trên, tác giả quyết định lựa chọn đề tài: “Sử dụng một số phương pháp tập luyện thể dục thể thao nhằm giáo dục thể chất và phát huy tính tích cực của học sinh ở bậc trung học cơ sở” .
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Thể Dục Thể Thao Số 6: Dùng phương pháp trò chơi để nâng cao hiệu quả luyện tập môn bóng rổ cho học sinh
Đây là Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Môn Thể Dục Với chuyên môn của bản thân tác giả và điều kiện thuận lợi về sân bãi, dụng cụ, trang thiết bị của nhà trường, tác giả đã mạnh dạn đưa vào giảng dạy môn bóng rổ vào nội dung thể thao tự chọn cho các em học sinh. Qua quá trình giảng dạy và nghiên cứu, bản thân tác giả đã đúc kết được nhiều bài học kinh nghiệm quý báu để giảng dạy có hiệu quả môn bóng rổ này, trong khi vận dụng các phương pháp, biện pháp tác giả thấy phương pháp trò chơi đem lại hiệu quả cao, gây được sự hứng thú cho học sinh khi luyện tập, từ đó các em tự giác, tích cực luyện tập. Với mong muốn góp phần vào việc đổi mới và hoàn thiện phương pháp giảng dạy cũng như nhằm củng cố và giúp các em học sinh khắc sâu kiến thức, kĩ năng môn học, giúp các em yêu thích môn học hơn. Tác giả quyết định chọn đề tài nghiên cứu của mình là: “Dùng phương pháp trò chơi để nâng cao hiệu quả luyện tập môn bóng rổ cho học sinh trung học cơ sở”.
XEM THÊM ==> 14 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Môn Tin Học Xuất Sắc 🥳🥳🥳
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Môn Thể Dục Số 7: Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học môn Thể dục
Tiếp theo là Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Thể Dục Thể Thao số 7. Trong những năm qua đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng ở THCS có nhiều bài học quý giá, riêng bản thân tác giả là một giáo viên dạy bộ môn Thể dục cũng được lớn lên rất nhiều về phương pháp dạy học. Thực tế giảng dạy những năm qua ở trường THCS Lệ Ninh bản thân tác giả luôn đổi mới phương pháp dạy học theo hướng đích: Tích cực hoá hoạt động học tập, luyện tập của học sinh, hình thành phương pháp tự học, tích cực tự giác, chủ động của học sinh trên con đường nhận thức, chiếm lĩnh tri thức bài học. Tuy vậy trước yêu cầu đổi mới của Giáo dục Đào tạo, với lương tâm và trách nhiệm thúc bách cho bản thân tác giả nhiều hơn trong việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học bộ môn, với lý do đó tác giả chọn đề tài: “ Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học môn Thể dục trường THCS.”
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Môn Thể Dục Số 8: Giải pháp nâng cao thành tích chạy bền cho học sinh khối 8 – 9
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Thể Dục Thể Thao Trong giáo dục thể chất, môn Điền kinh là nội dung cơ bản, là nền tảng để phát triển các tố chất thể lực cơ sở cho các môn thể thao khác. Trong đó nội dung chạy bền được giảng dạy xuyên suốt chương trình các khối lớp (từ lớp 6 đến lớp 9) của cấp THCS. Hiện nay do yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy đòi hỏi học sinh phải chủ động sáng tạo tích cực, tự giác để tiếp thu tốt các bài học trên lớp nhằm nâng cao sức khoẻ, thể lực cho bản thân. Do vậy việc lựa chọn các phương pháp, các bài tập phù hợp với kiểu bài và phát huy được sự yêu thích môn học đối với học sinh là một vấn đề rất quan trọng nhảy cao là một nội dung cơ bản để phát triển các tố chất thể lực. Trước yêu cầu này đòi hỏi giáo viên lên lớp phải có những phương pháp giảng dạy, những bài tập hợp lí phù hợp với sách giáo khoa, phù hợp với lứa tuổi và đặc biệt là phát triển thành tích môn nhảy cao. Xuất phát từ những lí do trên tác giả mạnh dạn nghiên cứu và lựa chọn “Giải pháp nâng cao thành tích chạy bền cho học sinh khối 8;9 trường THCS Thị trấn Mường Chà” mà tác giả đã áp dụng và theo dõi trong mấy năm gần đây.
Ngoài ra, chúng tôi còn có bài sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục thể thao cấp bậc Trung học phổ thông, có thể bạn sẽ quan tâm ==> 14 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THPT Môn Thể Dục Sáng Tạo Nhất 👍👍👍
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Giáo Dục Thể Chất Số 9: Một số biện pháp giúp nâng cao thành tích môn nhảy xa cho học sinh
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Thể Dục Thể Thao số 9. Qua tài liệu giáo trình điền kinh đã khẳng định vai trò và tầm quan trọng của các tố chất thể lực trong việc nâng cao thành tích của môn nhảy. Tuy nhiên trong lĩnh vực giảng dạy và huấn luyện thể thao ở trường phổ thông sự chú ý đến các yếu tố riêng biệt của từng môn chưa được quan tâm đúng mức dẫn đến ảnh hưởng cho việc tiếp thu và hoàn thiện kỹ thuật cũng như thành tích của các em. Để chuẩn bị thể lực chuyên môn đối với môn nhảy xa đòi hỏi giáo viên phải tìm ra những bài tập để phát triển thể lực cho học sinh trên cơ sở biết vận dụng các phương pháp và biện pháp tập luyện, các bài tập được lựa chọn kỹ càng và khoa học để phổ biến và áp dụng rộng rãi vào nội dung môn học. Từ cơ sở lý luận và thực tiễn trên đây với vai trò là giáo viên tác giả mạnh dạn nghiên cứu lựa chọn một số bài tập phát triển sức nhanh, sức mạnh để nâng cao thành tích trong nhảy xa cho học sinh THCS với đề tài: “Một số biện pháp giúp nâng cao thành tích môn nhảy xa cho học sinh THCS.”
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Giáo Dục Thể Chất Số 10: Phương pháp giảng dạy và huấn luyện đội tuyển chạy việt dã
Và tiếp theo là Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Giáo Dục Thể Chất ở Việt nam môn điền kinh được quan tâm. Trong trường môn điền kinh là môn học chính thức trong chương trình Giáo dục thể chất trong đó chạy bền là môn được phân phối trong nhiều tiết học. Việc luyện tập và thi đấu chạy bền không những có tác dụng tốt tới sức khoẻ mà còn có tác dụng phát triển thể lực một cách toàn diện, đồng thời còn tạo điều kiện nâng cao thành tích các môn thể thao khác. Căn cứ vào cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn tác giả mạnh dạn đưa ra một số kinh nghiệm “Sử dụng phương pháp giảng dạy và huấn luyện đội tuyển chạy việt dã ở trường ”.
XEM THÊM ==> 17 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở [Mỹ Thuật + Âm Nhạc] 🌹🌹🌹
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Thể Dục Thể Thao Số 11: Một số kinh nghiệm hướng dẫn tự học môn Bơi lội cho học sinh
Kế tiếp là bài Sáng Kiến Kinh Nghiệm Giáo Dục Thể Chất Qua nhiều năm làm công tác giảng dạy bộ môn bơi lội cho học sinh ở trường và giảng dạy tại Trung tâm thanh thiếu niên Miền Trung ở các kỳ nghỉ hè. Bằng những phương pháp giảng dạy và các kỹ thuật bơi đơn giản, gần gủi, thực dụng, theo qui trình tự học bơi để các em nhanh tiếp thu, nhanh biết bơi nhất. Cũng qua đây giúp cho đồng nghiệp, những người muốn học Bơi rút ra những kinh nghiệm cho việc tự học Bơi bơi của chính mình và hướng dẫn giảng dạy bơi cho học sinh, những người khác chưa biết bơi nhằm mục đích tiến đến phổ biến cho nhiều người biết bơi lội, làm giảm tỷ lệ đuối nước trong những năm đến, đặc biệt cho học sinh toàn Thành phố trong thời gian sắp đến. Mục đích cuối cùng nhằm tạo cho nhiều học sinh muốn tự học bơi và biết bơi nhanh nhất; sâu xa hơn nhiều học sinh biết bơi sẽ đáp ứng được tốt công tác phòng chống đuối nước trong học sinh cho những năm đến.
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Thể Dục Thể Thao Số 12: Một số phương pháp luyện tập nhằm nâng cao thành tích chạy cự ly ngắn cho học sinh
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Giáo Dục Thể Chất số 12. Trong quá trình công tác tại đơn vị trường THCS, cùng với công tác đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực hóa học sinh. Bản thân tác giả đã vận dụng giảng dạy bộ môn chạy ngắn hằng năm đạt kết quả khả quan. Xin nêu một vài kinh nghiệm tích lũy được, nhằm nâng cao thành tích chạy cự ly ngắn ở các trường THCS trong huyện, góp phần nâng cao hiệu quả trong giảng dạy bộ môn và huấn luyện học sinh tham dự HKPĐ các cấp, bản thân tác gỉa quyết định chọn đề tài “Một số phương pháp luyện tập nhằm nâng cao thành tích chạy cự ly ngắn cho học sinh cấp THCS”
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Môn Thể Dục Số 13: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn thể thao tự chọn “Cờ vua”
Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Thể Dục Môn Cờ Vua là môn thể thao phát triển cho con người trí tuệ, tính toán lô gíc, sức bền và lòng ý chí quyết tâm cao. Cờ Vua ở Việt Nam đã đựơc các cấp, các ngành có liên quan chú trọng và đầu tư phát triển một cách nhanh chóng và toàn diện. Môn cờ Vua không những rèn luyện được tư duy logíc, khoa học đối với học sinh mà còn giúp các em rèn luyện bản lĩnh, ý chí trong học tập cũng như trong lao động. Nhưng để hấp dẫn các em, giúp các em tiếp cận nhanh với cách điều khiển các quân cờ, linh hoạt trên bàn cờ thì cần phải có phương thức dạy và học phù hợp. Vì thế, việc lựa chọn“ Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn thể thao tự chọn “Cờ vua” ở trường THCS An Thủy” là vô cùng quan trọng. Tìm ra được phương pháp tập luyện hợp lí sẽ đem lại những hiệu quả cao về mặt giáo dục thể chất, rèn luyện nâng cao trí tuệ, giáo dục lối sống đạo đức và ý chí hăng say rèn luyện, tư duy nhạy cảm, sắc bén, khoa học cho các em.
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Môn Thể Dục Số 14: Dể dạy tốt bài thể dục phát triển chung lớp 8
Sau đây là mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Thể Dục Bài thể dục phát triển chung là một trong những nội dung của thể dục cơ bản. Động tác của nó đơn giản, khối lượng vận động nhỏ, dễ tập, nhưng nó có tác động đến toàn bộ cơ thể học sinh THCS. Kích thích sự phát triển bình thường và toàn diện của cơ thể, uốn nắn tư thế cơ bản chính xác cho học sinh. Bài thể dục phát triển chung được tiến hành luyện tập cho cả lớp, khi tập luyện yêu cầu học sinh phải phục tùng tổ chức, hành động thống nhất, động tác làm theo một nhịp, tiết tấu nhất định. Vì vậy bài thể dục phát triển chung giáo dục cho học sinh được nhiều phẩm chất đạo đức tốt như tinh thần tập thể, ý thức kỉ luật. Chính vì vậy mà bản thân tác giả suy nghĩ giảng dạy làm sao để học sinh tiếp thu và thực hành kĩ năng các động tác trong bài thể dục phát triển chung một cách chính xác, có hiệu quả.
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Giáo Dục Thể Chất Số 15: Một số biện pháp khắc phục những lỗi sai thường mắc trong việc học kỹ thuật nhảy cao kiểu “Bước qua” cho học sinh lớp 8
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Thể Dục số 15. Để việc dạy học có kết quả cao, tác giả tiến hành nghiên cứu vấn đề này với mục đích tìm hiểu một số lỗi sai thường mắc trong quá trình học kĩ thuật nhảy cao kiểu “Bước qua” từ đó đề xuất một số biện pháp khắc phục những lỗi sai cho học sinh lớp 8 ở trường trung học cơ sở Lê Văn Tám nhằm góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo trong trường học, từ đó các em yêu thích và có hứng thú hơn với môn học. Mặt khác tác giả muốn chia sẻ cùng các đồng nghiệp những kinh nghiệm giảng dạy, trao đổi bàn luận để tìm ra biện pháp thiết thực, khả thi nhất giúp học sinh thực hiện đúng kỹ thuật nhảy cao kiểu “Bước qua” nói riêng, môn học Thể dục nói chung.
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THCS Giáo Dục Thể Chất Số 16: Một số bài tập phát triển sức nhanh cho học sinh lớp 9
Cuối cùng là Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Thể Dục Cấp THCS Ngày nay điền kinh trở thành một môn mũi nhọn, phong trào tập luyện và thi đấu điền kinh phát triển rầm rộ khắp nơi, thu hút mọi người tham gia tập luyện. Vì thế đòi hỏi người thầy giáo dạy thể dục cần phải có phương pháp và kiến thức cần thiết để giảng dạy và huấn luyện, không chỉ nâng cao chất lượng đại trà mà còn phải nâng cao chất lượng các môn điền kinh nói chung và môn chạy bền nói riêng, góp phần xây dựng đội tuyển của trường và của phòng tham gia thi đấu hội khoẻ các cấp. Các em học sinh cần đạt mức cần thiết về trình độ chuẩn bị thể lực toàn diện (Sức nhanh, sức mạnh, sức bền; mềm dẻo, khéo léo) để có đủ sức khoẻ học tập, lao động và tham gia các hoạt động xã hội quan trọng bên cạnh đó còn cần phải phát hiện bồi dưỡng một số học sinh có năng khiếu ở môn thể thao nào đó vào các đội tuyển thể thao. Từ lý do trên và thực tiễn cũng căn cứ vào khả năng của mình, tác giả mạnh dạn lựa chọn đề tài nghiên cứu là : “Một Số Bài Tập Phát Triển Sức Nhanh Cho Học Sinh Lớp 9”.
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Cơ Sở Môn Thể Dục Giáo dục thể chất trong trường học là nội dung quan trọng góp phần rèn luyện thể lực cho học sinh, từ đó nâng cao tính tự giác, chủ động rèn luyện, giúp các em đảm bảo sức khỏe cho hoạt động học tập và phát triển thể lực, góp phần đào tạo con người toàn diện đáp ứng yêu cầu xây dựng và phát triển đất nước. Hy vọng 16 Mẫu sáng kiến này sẽ thỏa mãn được nhu cầu tìm hiểu, kham thảo của các bạn. Chúc bạn có một bài sáng kiến kinh nghiệm hoàn hảo với những ý tưởng hay, độc đáo. Nếu bạn cần sự hỗ trợ của Luận Văn Trust liên quan đến bài sáng kiến thì cứ kết bạn Zalo dưới đây, mình sẽ hỗ trợ bạn.
DV viết thuê đề tài : 0917.193.864
Zalo/Tele : 0917.193.864
