Tải Miễn Phí 12 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn là một phần không thể thiếu trong nguồn tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm, hôm nay mình xin gửi tới các bạn 12 mẫu sáng kiến này do các thầy cô đã đưa ra những ý tưởng, sáng tạo hay về cách thức giảng dạy góp phần làm nâng cao chất lượng các tiết học và tạo hứng thú cho học sinh. Các bạn có thể tải xuống để kham thảo ngay mỗi bài viết nhé. Chúc bạn có một bài sáng kiến kinh nghiệm hay và tự hào cho riêng mình.
Khi làm sáng kiến kinh nghiệm chắc hẳn các bạn các anh chị gặp một số khó khăn nhất định như không có thời gian, hay ý tưởng, không có kinh nghiệm triển khai, không hoàn thành bài tốt, có thể liên hệ qua nhận làm sáng kiến kinh nghiệm của Luận Văn Trust nhé hoặc để được hỗ trợ nhanh nhất, hãy kết bạn mình qua Zalo/Tele: 0917.193.864
Mục lục
- 1 Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 1: Rèn kỹ năng cảm thụ văn xuôi Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn 12
- 2 Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 2: Vận dụng phương pháp dạy học tích hợp nhằm nâng cao hiệu quả giờ dạy học tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử
- 3 Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 3: Góp phần hình thành năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh qua dạy học bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc – Nguyễn Đình Chiểu trong chương trình Ngữ văn 11 Trung học phổ thông
- 4 Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 4: Nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu tác phẩm Tây tiến của Quang Dũng
- 5 Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 5: Vận dụng năng lực số vào dạy học văn chính luận trong chương trình Ngữ Văn THPT nhằm phát triển năng lực học sinh
- 6 Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 6: Tích hợp kiến thức lịch sử, văn hóa xứ Nghệ cho học sinh lớp 10 thông qua dạy văn thuyết minh
- 7 Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 7: Vận dụng chiến lược đọc Siêu sáu để dạy học văn bản Vợ chồng A Phủ và Vợ nhặt trong chương trình Ngữ văn 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
- 8 Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 8: Vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học mới để tạo hứng thú cho học sinh khi học phần Văn học dân gian Việt Nam
- 9 Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 9: Giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc cho HS trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động TNST gắn với môn Ngữ văn
- 10 Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 10: Phát triển năng lực viết đoạn văn nghị luận cho HS học sinh qua tổ chức hoạt động viết kết nối trong dạy đọc văn bản thơ trữ tình trung đại lớp 10 ở trường THPT
- 11 Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 11: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số tác phẩm trong chương trình Ngữ văn 11
- 12 Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 12: Vận dụng phương pháp trò chơi nhằm tạo sự hứng thú cho học sinh trong giờ dạy học Ngữ văn 10 ở trường THPT Tương Dương 1
Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 1: Rèn kỹ năng cảm thụ văn xuôi Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn 12
Bài mẫu đầu tiên Luận Văn Trust xin gửi tới các bạn Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn gồm 23 trang. Với mục đính nghiên cứu Đưa ra các giải pháp cụ thể nhằm giúp các em học sinh lớp 12 rèn luyện kỹ năng cảm thụ tác phẩm văn xuôi Việt Nam hiện đại. Bồi dưỡng cách nghĩ, cách cảm nhận trong sáng cho học sinh thông qua các tác phẩm văn xuôi Việt Nam hiện đại. Qua đó nhằm giúp các em khơi dạy niềm đam mê, hứng thú với môn Ngữ văn từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Ngữ văn trong trường THPT.
Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 2: Vận dụng phương pháp dạy học tích hợp nhằm nâng cao hiệu quả giờ dạy học tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử
Tiếp theo là Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn gồm 54 trang của một giáo viên đang dạy học tại trường THPT Hoàng Mai. Đề tài hướng đến mục đích vận dụng phương pháp tích hợp nâng cao chất lượng dạy tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ ở chương trình lớp 11, qua đó góp phần cải tiến phương pháp dậy học theo chương trình mới phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo ở học sinh. Đề tài này, có khả năng ứng dụng rộng rãi trong việc dạy học ở tất cả các môn học, các cấp học và mọi đối tượng HS. Không chỉ áp dụng ở trường THPT Hoàng Mai, trường THPT Hoàng Mai 2 mà còn có thể vận dụng ở tất cả các trường học trên toàn tỉnh, cả nước.
Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 3: Góp phần hình thành năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh qua dạy học bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc – Nguyễn Đình Chiểu trong chương trình Ngữ văn 11 Trung học phổ thông
Đây là một trong những Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn dài 61 trang được tác giả trình bày khá chi tiết với mục đích nghiên cứu nhằm góp phần nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học văn bản Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu môn Ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực. Với tác giả đề tài có tác dụng lớn trong việc giúp tác giả tiến hành dạy bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu một cách có hiệu quả hơn so với cách dạy truyền thống thông thường. Với các đồng chí trong nhóm văn lớp 11, tác giả đã chia sẻ phương pháp dạy học này, một số đồng nghiệp cũng đã áp dụng và đã có những thành công nhất định. Đối với bộ môn văn, đây là một trong những hướng đề xuất cho cách dạy nhằm phát triển năng lực cho học sinh, thay vì lối dạy chú trọng kiến thức như trước. Cách làm này biến việc dạy văn trở thành công cụ phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo hiệu quả cho học sinh, giúp các em có thể hình thành kĩ năng này tốt hơn. Điều đó rất có lợi cho học sinh trong học tập và trong cuộc sống.
Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 4: Nâng cao năng lực, phẩm chất người học qua giờ đọc hiểu tác phẩm Tây tiến của Quang Dũng
Kế tiếp là Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THPT Môn Ngữ Văn của một giáo viên ở Nghệ An dài hơn 60 trang. Sáng kiến đóng góp với các đồng nghiệp dạy bộ môn Ngữ văn cấp THPT nói chung một số giải pháp nâng cao phẩm chất,năng lực người học qua giờ đọc hiểu tác phẩm thơ hiện đại mà bản thân tôi đã thực hiện trong quá trình giảng dạy tại trường THPT. Với mục đích nghiên cứu muốn nắm được thực trạng của việc nâng cao phẩm chất, năng lực học sinh trong nhà trường. Đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao phẩm chất, năng lực học sinh trong việc giảng dạy bộ môn Ngữ Văn; các em học sinh trở thành những người công dân có ích, đáp ứng được mục tiêu của ngành giáo dục nói chung và bộ môn Ngữ văn nói riêng. Nâng cao trình độ chuyên môn; thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy; phát huy năng lực của học sinh trong giờ đọc – hiểu văn bản văn học từ đó bồi dưỡng phẩm chất, năng lực cho học sinh.
Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 5: Vận dụng năng lực số vào dạy học văn chính luận trong chương trình Ngữ Văn THPT nhằm phát triển năng lực học sinh
Sau đây là một bài mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn của một giáo viên trường THPT Anh Sơn 3 dài hơn 50 trang với . Tác giả trình bày Chương 1 về cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài. Chương 2 là một số sáng kiến vận dụng năng lực số vào dạy học văn chính luận trong chương trình ngữ văn THPT. Đề tài có hiệu quả cao khi đã thực nghiệm tại 03 trường THPT trong huyện Anh Sơn. Sau khi áp dụng Khung năng lực để hoạt động dạy học chúng tôi đã nhận thấy hiệu quả giảng dạy được nâng cao. Bài dạy đã không còn là những tiết dạy kĩ thuật ứng dụng của công nghệ thông tin đơn thuần nữa. Mặt khác tiết dạy không còn là những con chữ khô khan, thuyết giảng viễn vông, học sinh đã rút ngắn được thời gian để hình thành và tiếp nhận kiến thức một cách hiệu quả nhất.
Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 6: Tích hợp kiến thức lịch sử, văn hóa xứ Nghệ cho học sinh lớp 10 thông qua dạy văn thuyết minh
Tiếp theo sẽ là một Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm THPT Môn Ngữ Văn dài hơn 30 trang của một giáo viên với mục đích nghiên cứu tích hợp các kiến thức về lịch sử và văn hóa của địa phương cho học sinh lớp 10 thông qua dạy văn thuyết minh nhằm tăng sự say mê hứng thú cho các em trong các giờ học. Đồng thời giúp các em khám phá đượ c nhiều vẻ đẹp lịch sử,văn hóa, con người ngay chính trên quê hương của mình qua đó góp phần bồi dưỡng các phẩm ch ất:tình yêu và niềm tự hào quê hương đất nước, giữ gìn và phát triển các giá trị văn hóa địa phương. Thông qua bài học giúp phát triển các năng lực người học như năng lực giải quyết v ấn đề, năng lực làm việc nhóm và đặc biệt là năng lực thuyết trình …Bởi trong cuộc sống hiện đại ngày nay nếu các em có kĩ năng thuyết trình tốt sẽ rất có lợi trong công việc và cuộc sống sau này.
XEM THÊM ==> Trọn Bộ 12 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Hay
Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 7: Vận dụng chiến lược đọc Siêu sáu để dạy học văn bản Vợ chồng A Phủ và Vợ nhặt trong chương trình Ngữ văn 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Và tới bài thứ 7 một Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Văn Học gần 80 trang gồm 3 chương. Chương 1 Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu. Chương 2 Vận dụng chiến lược đọc siêu sáu để dạy học văn bản vợ chồng A Phủ và Vợ Nhặt theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Chương 3 Thực nghiệm sư phạm. Để thực hiện đề tài nghiên cứu này, tác giả đã phối hợp 2 nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết và nghiên cứu thực tiễn. Bao gồm: phương pháp phân tích và tổng hợp lý thuyết, phân loại và tổng hợp lý thuyết, phương pháp quan sát và điều tra, phương pháp so sánh đối chiếu, phương pháp thực nghiệm.
Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 8: Vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học mới để tạo hứng thú cho học sinh khi học phần Văn học dân gian Việt Nam
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Văn Học gồm 60 của các giáo viên dạy học ở trường THPT Tân Kỳ. Là những GV Ngữ văn đang đứng trên bục giảng, gánh trên vai trọng trách thực thi những chủ trương, đường lối của giáo dục trong thời đại mới, tác giả mong muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình trong công cuộc đổi mới lớn lao của ngành. Để chia sẻ những kinh nghiệm của mình đối với đồng nghiệp và đã mạnh dạn xây dựng đề tài “Vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học mới để tạo hứng thú cho HS khi học phần VHDG Việt Nam”, đưa ra những biện pháp để đa dạng hóa hình thức dạy học VHDG mà tác giả đã áp dụng tại trường THPT Tân Kỳ. Sáng kiến sẽ góp phần tháo gỡ những vướng mắc, bế tắc, phân vân cho đồng nghiệp trong việc tổ chức dạy học phần VHDG Việt Nam trong nhà trường.
Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 9: Giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc cho HS trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động TNST gắn với môn Ngữ văn
Kế tiếp là bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Văn Học Quá trình nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn cũng như tiến hành thực nghiệm đã được thực hiện một cách nghiêm túc, khách quan, khoa học. Tác giả đã huy động được nhiều nguồn tư liệu, các thông tin cần thiết với tính pháp lí và độ tin cậy cao, kết hợp với các hoạt động gắn với thực tiễn để phục vụ cho để tài nghiên cứu của mình. Nhằm giúp cho học sinh nhìn nhận sâu sắc và có thái độ, hành vi đúng đắn trước vấn đề bảo tồn và phát huy BSVHDT của địa phương nơi các em đang sinh sống, cũng như việc tìm hiểu tích lũy kiến thức và nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn trong bối cảnh đổi mới nền giáo dục nước nhà, tác giả đã suy nghĩ, tìm tòi và mạnh dạn chọn đề tài “Giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy BSVHDT cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động TNST gắn với môn Ngữ văn” để viết sáng kiến kinh nghiệm.
XEM THÊM ==> Sáng Kiến Kinh Nghiệm Về Công Tác Chủ Nhiệm [ 64 Đề Tài + Bài Mẫu]
Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 10: Phát triển năng lực viết đoạn văn nghị luận cho HS học sinh qua tổ chức hoạt động viết kết nối trong dạy đọc văn bản thơ trữ tình trung đại lớp 10 ở trường THPT
Bài viết số 10 Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Ngữ Văn gần 80 trang của một giáo viên trường THPT Đông Hiếu. Xuất phát từ cơ sở lí luận và thực tiễn dạy học, sáng kiến đề xuất nguyên tắc, biện pháp phát triển năng lực viết đoạn văn nghị luận cho học sinh qua tổ chức hoạt động viết kết nối trong dạy đọc văn bản thơ trữ tình trung đại lớp 10 ở trường THPT theo định hướng Chương trình GDPT môn Ngữ Văn 2018. Tác giả nhận thức được rằng để phát triển năng lực viết đoạn văn nghị luận học sinh, giáo viên cần đổi mới mạnh mẽ việc thiết kế kế hoạch bài dạy, đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra đánh giá. Vì vậy đề tài đã đưa ra nguyên tắc, biện pháp phát triển năng lực viết đoạn văn nghị luận qua tổ chức hoạt động viết kết nối trong dạy đọc văn bản thơ trữ tình trung đại lớp 10 ở trường THPT theo hướng mới, phù hợp với mục tiêu, yêu cầu cần đạt của CT GDPT – CT tổng thể 2018 nói chung và CT GDPT môn Ngữ Văn 2018 nói riêng.
Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 11: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số tác phẩm trong chương trình Ngữ văn 11
Sáng Kiến Kinh Nghiệm THPT Môn Ngữ Văn là một giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn THPT, hơn nữa lại ở một trường miền núi, Trường THPT Tân Kỳ 3, nhận thấy ưu thế của bộ môn Ngữ văn trong việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. Chính vì thế tác giả chọn đề tài: “Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số tác phẩm trong chương trình Ngữ văn 11” để cùng trao đổi một số kinh nghiệm nhỏ cùng với đồng nghiệp với mong muốn giáo dục, hướng dẫn và rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh THPT qua một số tác phẩm văn học trong nhà trường. Với mục đích tìm hiểu và nghiên cứu thực trạng để đưa ra các giải pháp mới trong việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục các kĩ năng cần thiết hiện nay cho học sinh tại trường THPT Tân Kỳ 3.
Bài Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Số 12: Vận dụng phương pháp trò chơi nhằm tạo sự hứng thú cho học sinh trong giờ dạy học Ngữ văn 10 ở trường THPT Tương Dương 1
Cuối cùng là một Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Ngữ Văn dài 44 trang. Có thể nói, cốt lõi của việc tạo hứng thú, tạo tâm thế hưng phấn, tích cực cho học sinh trong học tập bộ môn nói chung và môn Ngữ văn nói riêng là đổi mới phương pháp dạy học, dạy học theo hướng lấy hoạt động học tập của học sinh làm trung tâm, học trò là người chủ động khám phá, lĩnh hội kiến thức, người thầy đóng vai trò là người tổ chức, chỉ đạo. Vì vậy, việc nghiên cứu tìm những hướng tiếp cận bài học linh hoạt, khoa học, hợp lí nhằm tạo hứng thú học tập của học sinh trong dạy học Ngữ văn là rất cần thiết. Một trong số những biện pháp để đạt được mục đích trên đó là sử dụng trò chơi. Trò chơi vừa là một hoạt động giải trí vừa là một phương pháp giáo dục: giáo dục bằng trò chơi – một phương pháp đã được nhiều nền giáo dục tiên tiến trên thế giới vận dụng. Lồng ghép trò chơi trong dạy và học môn Ngữ văn, kết hợp với những phương pháp dạy học khác sẽ có ý nghĩa tích cực đối với yêu cầu đổi mới hiện nay. Thông qua thực tế giảng dạy, dự giờ học hỏi ở đồng nghiệp cộng với các đợt tập huấn chuyên môn tác giả đã mạnh dạn áp dụng tổ chức một số trò chơi trong giờ dạy môn Văn và thấy không khí của mỗi tiết học sôi nổi hẳn lên, đến giờ học các em không còn cảm thấy căng thẳng mà rất háo hức mong đợi, học sinh trong lớp hoạt động tích cực và đồng đều, các em mạnh dạn trình bày ý kiến, nêu thắc mắc. Từ đó các em tự chiếm lĩnh kiến thức và ghi nhớ một cách bền vững hơn do đó mà kết quả học tập cũng được nâng cao. Vì vậy, tác giả đã chọn và nghiên cứu đề tài: “Vận dụng phương pháp trò chơi nhằm tạo sự hứng thú cho học sinh trong giờ dạy học Ngữ văn 10 ở trường THPT Tương Dương 1”
Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trung Học Phổ Thông Môn Ngữ Văn Trong quá trình kham thảo hay quá trình làm bài nếu bạn gặp bất cứ vướng mắc hay khó khăn gì đừng ngần ngại liên hệ cho Luận Văn Trust theo thông tin phía dưới nhé. Trước khi triển khai một đề tài sáng kiến kinh nghiệm bạn có thể kham thảo thêm các bài viết khác của chúng tôi để hiểu thêm về cách thức triển khai cũng như cách trình bày để có một bài viết hoàn thiện nhất. Cám ơn các bạn đã tin tưởng và theo dõi chúng tôi, hãy kết bạn Zalo để được tư vấn bài viết nhé.
DV viết thuê đề tài : 0917.193.864
Zalo/Tele : 0917.193.864
